Психолого-педагогические теории и технологии начального образования 2

Тип работы
Курсовой проект
Дисциплина
Педагогическая психология
ВУЗ
Тольяттинский государственный университет

Файлы задания

Можно просмотреть до покупки

Курсовой проект по дисциплине «Психолого-педагогические теории и технологии начального образования 2» (направление «Психолого-педагогическое образование») посвящён феномену отставания в обучении. В теоретической главе рассматриваются причины отставания младших школьников; вторая глава содержит эмпирическое исследование с формирующим экспериментом в контрольном и экспериментальном классах. Материал построен вокруг трудностей учащихся при решении текстовых задач: приведены примеры заданий, в том числе на движение, и сравнительные результаты контрольной работы до и после . Показано, что школьники лучше справлялись с задачами при многократном объяснении, а для средних учеников требовалась фронтальная форма работы; обосновывается использование дифференцированного подхода и дифференцированных задач на уроках. Работа завершается заключением. Комплект включает два файла: саму курсовую работу и задание для её выполнения.

Похожие работы

Педагогическая психология
ЭссеРГСУ

Введение в профессиональную деятельность психолого-педагогического профиля

В комплекте представлены три готовые работы по дисциплине «Введение в профессиональную деятельность психолого-педагогического профиля» (РГСУ), выполненные в формате эссе и итоговых заданий. Первая работа раскрывает тему «Моя профессия социальный педагог»: в ней размышляется о содержании профессии, её месте среди педагогических и социальных практик, многоплановости обязанностей специалиста. Вторая работа — итоговое практическое задание «Основные сферы профессиональной деятельности социального педагога»: рассматриваются направления работы и институциональные структуры, где официально учреждена должность социального педагога, включая систему образования и работу с молодёжью. Третья работа посвящена подготовке эссе , требованиям и особенностям изложения, а также заключению. Материалы могут быть использованы как образец для выполнения аналогичных учебных заданий, изучения профессиональной роли социального педагога и подготовки письменных работ по педагогической психологии.

Педагогическая психология
Отчет по практикеМУИВ Витте

Технологическая (проектно-технологическая) практика

Отчёт по технологической (проектно-технологической) практике по педагогической психологии, выполненный на базе образовательной организации. Цель работы — формирование, закрепление и развитие профессиональных умений, навыков и компетенций, включая первичные навыки научно-исследовательской деятельности в области психологии и педагогики. Структура включает введение, четыре содержательных раздела, заключение и список литературы. Последовательно раскрываются: характеристика деятельности образовательной организации; организация процесса психолого-педагогического и социального сопровождения -педагогической диагностики с интерпретацией результатов обследования, в том числе беседа «Представления об окружающем мире» с перечнем вопросов; подготовка и реализация практико-ориентированного проекта. В заключении подводятся итоги практики. Комплект представлен двумя файлами в формате docx: полный текст отчёта с титульным листом и содержанием, а также его вариант без титульного листа. Материал содержит практические наработки по диагностике и сопровождению обучающихся.

Педагогическая психология
Отчет по практикеМУИВ Витте

Педагогическая практика (семестр 3)

Представлена производственная (педагогическая) практика по дисциплине «Педагогическая психология». Работа основана на анализе открытых данных дошкольного образовательного учреждения. В ней дана характеристика образовательной организации, рассмотрен процесс психолого-педагогического и социального сопровождения работы с родителями детей в дошкольном учреждении. Отдельное внимание уделено программе диагностики уровня развития речи у детей раннего возраста: приведены задания, критерии оценки и результаты обследования группы. Выявлено, что высокого уровня развития речи не показал ни один ребёнок, средний уровень преобладает (8 человек), у трёх детей уровень ниже среднего. Также включена программа коррекционно-развивающего занятия по развитию речи. Работа содержит введение, пять разделов, заключение и список

Популярные услуги для студентов Тольяттинский государственный университет

Полезные материалы для студентов Тольяттинский государственный университет

Смотреть все статьи

Остались вопросы?

Оставьте заявку на консультацию

или свяжитесь с нами удобным для вас способом