Педагогическая психологияОтчет по практикеМУИВ Витте
Отчёт по технологической (проектно-технологической) практике по педагогической психологии, выполненный на базе образовательной организации. Цель работы — формирование, закрепление и развитие профессиональных умений, навыков и компетенций, включая первичные навыки научно-исследовательской деятельности в области психологии и педагогики. Структура включает введение, четыре содержательных раздела, заключение и список литературы. Последовательно раскрываются: характеристика деятельности образовательной организации; организация процесса психолого-педагогического и социального сопровождения -педагогической диагностики с интерпретацией результатов обследования, в том числе беседа «Представления об окружающем мире» с перечнем вопросов; подготовка и реализация практико-ориентированного проекта. В заключении подводятся итоги практики. Комплект представлен двумя файлами в формате docx: полный текст отчёта с титульным листом и содержанием, а также его вариант без титульного листа. Материал содержит практические наработки по диагностике и сопровождению обучающихся.
Педагогическая психологияОтчет по практикеМУИВ Витте
Представлена производственная (педагогическая) практика по дисциплине «Педагогическая психология». Работа основана на анализе открытых данных дошкольного образовательного учреждения. В ней дана характеристика образовательной организации, рассмотрен процесс психолого-педагогического и социального сопровождения работы с родителями детей в дошкольном учреждении. Отдельное внимание уделено программе диагностики уровня развития речи у детей раннего возраста: приведены задания, критерии оценки и результаты обследования группы. Выявлено, что высокого уровня развития речи не показал ни один ребёнок, средний уровень преобладает (8 человек), у трёх детей уровень ниже среднего. Также включена программа коррекционно-развивающего занятия по развитию речи. Работа содержит введение, пять разделов, заключение и список
Педагогическая психологияНаучно-исследовательская работа (НИР)МУИВ Витте
Научно-исследовательская работа выполнена в рамках педагогической практики по педагогической психологии и посвящена психолого-педагогическому сопровождению детей раннего возраста в дошкольном учреждении. Практика проходила на базе вуза, анализу подвергались открытые данные детского сада. Работа включает введение, характеристику образовательной организации, описание процесса психолого-педагогического и социального сопровождения с родителями, программу диагностики уровня развития речи у детей раннего возраста, программу коррекционно-развивающего занятия, заключение и список источников. В диагностической части представлена таблица по 15 детям с оценками за пять заданий и итоговым средним баллом, а также графическая интерпретация результатов. Отмечено, что высокого уровня развития речи не выявлено ни у одного ребёнка, средний уровень преобладает, у части детей зафиксированы уровень ниже среднего и низкий. Комплект включает два готовых файла: основной документ и дополненное заключение.
