ПсихологияЛабораторная работа—
Материал представляет собой подготовку к государственному междисциплинарному экзамену по психологии и содержит ответы на теоретические вопросы, раскрываемые через практические примеры. В работе последовательно разобраны ключевые темы возрастной психологии: периодизация психического развития по Д.Б. Эльконину, построенная на чередовании типов ведущей деятельности и включающая шесть периодов с описанием новообразований и кризисов; периодизация Л.С. Выготского; периодизация интеллектуального развития Ж. Пиаже с характеристикой сенсомоторной, дооперациональной стадий, стадии конкретных и формальных операций. Отдельно освещены методы исследования психологии детства и принципы изучения психики ребёнка. Комплект включает один файл с ответами на теоретические вопросы.
ПсихологияОтчет по практикеМУИВ Витте
Готовая учебная (ознакомительная) практика по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика». В комплект входят отчёт о прохождении практики и индивидуальное задание; отчёт представлен в нескольких вариантах, отличающихся оформлением при общем содержании. Период прохождения — с 15 по 21 июня 2020 года; в качестве базы указаны вуз и муниципальное учреждение дополнительного образования детей. В работе обоснованы цель и задачи практики, дана характеристика базы и раскрыта социально-педагогическая деятельность образовательного учреждения, в том числе сочетание индивидуальной и групповой работы и взаимодействие с родителями. Структура отчёта: введение, два основных раздела, заключение и список использованных источников и литературы.
ПсихологияКонтрольная работаТУЛГУ
Работа по дисциплине «Психология» (ТулГУ) посвящена теме «Самосознание как структурный компонент личности». Документ объёмом около 29 000 знаков построен по классической схеме: введение с обоснованием актуальности, две содержательные главы, заключение и список используемой литературы. В первой главе раскрываются понятие, сущность и особенности самосознания: его соотношение с сознанием, разграничение осознания окружения, тела и образа жизни, понимание самосознания как переживания собственной личности, характера, чувств, мотивов и желаний; отдельно затронут вопрос о том, какая часть мозга обеспечивает самосознание. Вторая глава посвящена рассмотрению самосознания именно как структурного компонента личности. Материал подойдёт для подготовки к контрольной работе или тестовой проверке по основам психологии и педагогики.
