Общая психологияПрактические заданияТГУ Росдистант
Практическое задание по курсу «Общая психология» посвящено диагностике самооценки психических состояний с помощью методики Г. Айзенка. В работе сформулированы цель и задачи: ознакомиться с заданием и списком учебной литературы, провести самодиагностику, обработать полученные данные в соответствии с ключом и написать качественное заключение о доминирующих психических состояниях и их соотношении. Описаны материалы и оборудование, приведена инструкция к тесту. Методика включает 40 высказываний, сгруппированных в четыре блока, каждый из которых соответствует одному из оцениваемых состояний: тревожности, фрустрации, агрессивности и ригидности. Отмечено, что тест может применяться психологами социальной сферы в работе с подростками и взрослыми клиентами для оценки актуального психического состояния. В отчёте представлен ход выполнения работы, обработка результатов и итоговое заключение по проведённой диагностике.
Общая психологияЛабораторная работаМИП
Сборник из десяти лабораторных работ по дисциплине «Общая психология» в рамках общепсихологического практикума. Все работы построены по единой схеме: тема, цель, объект и предмет исследования, применяемая методика, материалы и оборудование, процедура проведения, бланки и обработка результатов по нескольким испытуемым. Раскрываются темы активности и типа поведенческой активности, эмоций и актуального эмоционального состояния, направленности личности. Используются стандартные диагностические методики: опросник «Тип поведенческой активности» (Л.И. Вассерман, Н.В. Гуменюк), дифференциальная шкала эмоций К. Изарда, ориентационная анкета А. Басса и другие. В каждой работе приведён стимульный материал с формулировками вопросов и суждений, описаны ход исследования и порядок обработки данных. Материал подходит для подготовки к практическим и контрольным занятиям по общей психологии и для освоения навыков работы с диагностическим инструментарием.
Общая психологияПрактические заданияММУ
Готовая лабораторная работа по общей психологии объединяет четыре практических задания, посвящённых эмоциональной сфере личности. В работе раскрывается понятие аффекта — сильного эмоционального переживания, возникающего при невозможности найти выход из критической ситуации и сопровождающегося выраженными органическими и двигательными проявлениями. Отдельно рассматриваются эстетические чувства как эмоциональное отношение человека к прекрасному в природе, жизни людей и искусстве, а также эмоциональные отношения и чувства. Одно из заданий посвящено теории эмоций Джеймса — Ланге, согласно которой физиологические изменения в организме первичны, а эмоция возникает как реакция на информацию о них. Практическая часть включает рекомендации по самооценке сильных и слабых сторон, отказу от негативных высказываний о себе, полноценному отдыху и поддержанию дружеских отношений со сверстниками как способу противостояния стрессу. Оформление соответствует требованиям вуза.
