История государства и праваКонтрольная работаТУСУР
Контрольная работа по дисциплине «История государства и права России» выполнена для ТУСУР (вариант 13). Работа содержит три задачи, оформлена титульным листом, оглавлением и списком использованной литературы.
Первая задача посвящена анализу системы власти РСФСР в 1917–1923 гг. Рассматриваются основные принципы организации власти, административно-территориальное устройство советской республики и вопрос о существовании разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную. В ответе показано, как после октября 1917 года большевики создавали новый государственный аппарат: учреждение рабочей милиции, деятельность ВЧК как карательного органа и т.д. Остальные две задачи в предоставленном фрагменте не раскрыты.
ЮриспруденцияКонтрольная работаТУСУР
Контрольная работа по дисциплине «Юриспруденция» на тему «Профессиональная этика тусур» раскрывает понятие долга как основополагающей ценности в работе юриста. В теоретической части рассматривается проблема нравственного долга в этике, его роль как регулятивного элемента нравственного сознания, соотношение с важнейшими моральными ценностями и категориями обязанностей. Также в работе перечислены ключевые личностные качества: самостоятельность, мужество, коммуникативность, доброта, трудолюбие, честность, целеустремленность. Структура включает творческое задание №7 и список использованных источников. Объем документа — около 10,7 тыс. символов.
КриминологияКонтрольная работаТУСУР
Готовая контрольная работа по дисциплине «Криминология» для ТУСУР, вариант 2. Выполнена в 2021 году. Работа содержит титульный лист, оглавление, два задания и список источников. Первое задание посвящено основным этапам развития биологических воззрений на преступность: раскрывается становление антропологического направления, основанного на эволюционной теории Ч. Дарвина, охарактеризовано учение Чезаре Ломброзо о преступнике как особом человеческом типе и его влияние на формирование криминологического знания.
Уголовное правоКонтрольная работаТУСУР
Работа представляет собой контрольную работу по дисциплине «Уголовно-исполнительное право» (вариант № 2), выполненную для юридического факультета ТУСУР. В тексте раскрывается понятие современного уголовно-исполнительного законодательства России, его цели и задачи. Отдельный раздел посвящён характеристике изменений уголовного и уголовно-исполнительного законодательства. Работа содержит практическую часть: по итогам анализа конкретной ситуации сделан вывод о том, что осуждённый Тищенко будет отбывать наказание в колонии-поселении. Оформление включает титульный лист и оглавление; объём документа — около 20 тысяч знаков. Материал структурирован по стандарту контрольных работ для заочного отделения.
Юридическая психологияКонтрольная работаТУСУР
Контрольная работа по дисциплине «Юридическая психология» выполнена в виде текстового документа объёмом около 19 тысяч знаков и содержит два практических задания. Первое задание посвящено возможностям использования структурной теории черт личности Р. Кеттела в юридической психологии: рассматриваются базовые категории черт (поверхностные и исходные, общие и уникальные, конституциональные и сформированные средой) и анализируется применимость этой теории в таких разделах, как криминальная, криминалистическая, следственная, виктимная, пенитенциарная, судебная психология, а также психология юридического труда. Во втором задании на основе типологии акцентуированных личностей моделируются особенности мотивации преступников — представителей разных психотипов. Работа завершается списком использованной литературы и соответствует требованиям контрольных работ для вузов.
История государства и праваКонтрольная работаТУСУР
Контрольная работа по дисциплине «История государства и права России» (вариант 14) выполнена в ТУСУР. Работа состоит из трёх заданий. Первое задание представляет собой практическую задачу на основе исторического казуса: рассматривается раздел наследства киевского купца Сбыслава, умершего в 1190 году, в соответствии с нормами Русской правды. Анализируются основания наследования по закону и по завещанию, очередность наследников, доли сыновей, жён и других родственников, а также особенности права Древней Руси. Решение сопровождается ссылками на положения Русской правды. В работе также присутствуют титульный лист, оглавление и список использованных нормативно-правовых актов и литературы.
Правоохранительные органыКонтрольная работаТУСУР
Контрольная работа по дисциплине «Правоохранительные органы» (ТУСУР, вариант 21) состоит из трёх задач. В первой задаче анализируется ситуация, когда прокурор утвердил обвинительное заключение по делу об убийстве из хулиганских побуждений и направил дело в районный суд; необходимо оценить правомерность действий прокурора, определить компетенцию районного суда по уголовным делам, указать нормативные акты, регулирующие его деятельность, и описать состав и структуру районного суда. В работе также приведены ответы на вопросы второй и третьей задач, связанные с дисциплиной «Правоохранительные органы». Текст оформлен в соответствии с требованиями вуза: титульный лист, оглавление, список источников. Работа подготовлена в 2021 году.
Конституционное правоКонтрольная работаТУСУР
Контрольная работа по дисциплине «Конституционное право Российской Федерации», выполненная в ТУСУР на юридическом факультете (вариант 20). Работа включает титульный лист, оглавление, две ситуационные задачи и список использованных нормативно-правовых актов и литературы. В первой задаче рассматривается конфликт между законодательным органом субъекта РФ и Президентом РФ: региональный парламент принял закон о референдуме субъекта, который Президент счёл противоречащим Конституции РФ и федеральному конституционному закону и отменил своим указом. Законодательный орган оспорил действия Президента в Конституционном Суде, ссылаясь на подзаконный характер указов и отсутствие у Президента полномочий отменять законы субъектов. В решении анализируются доводы сторон и вопрос о пределах президентской компетенции. Вторая задача решена по аналогичной схеме и также содержит правовой анализ с опорой на нормативные источники. Оформление соответствует стандартам вуза.
История государства и права РоссииКонтрольная работаТУСУР
Задание 1..................................................................................................................3
Задание 2..................................................................................................................5
Задание 3..................................................................................................................6
Список использованных нормативно-правовых актов и литературы................7
Задача 1
В 1190 г. скончался киевский купец Сбыслав. После его смерти осталась жена от второго брака, сын и дочь от первого брака, дочь от покойной рабы, малолетний сын от второго брака, сын второй жены от ее первого мужа. Как необходимо разделить имущество?
Русская правда предусмотрела возможность получать наследство, как по закону, так и по завещанию. При этом по закону наследование происходило во всех случаях, если отсутствовало завещание.
В Древней Руси наследование по закону предполагало наличие очередей, но со своими особенностями: Сыновья умершего признавались наследниками первой очереди. Каждому из них должны были предоставляться равные доли от наследственного имущества.
По сложившемуся в то время обычаю, младший сын получал двор после смерти отца, который не делился между сыновьями. Имущество, остававшееся после смерти матери, наследовалось отдельно. Его мог унаследовать тот из детей, «... у кого она жила на дворе, и кто ее кормил».
Если в семье были сыновья, то дочери не призывались к наследованию после смерти их отца. Когда дочери выходили замуж, они имели право получить от братьев только приданое. Если в феодальной семье не было сыновей, дочери феодалов могли претендовать на наследство, тогда как в зависимых семьях дочери не наследовали в любом случае. Это имущество в данном случае должно было поступить в распоряжение князя, который должен был при выходе дочерей умершего зависимого крестьянина замуж, предоставить им приданое.
Русская правда закрепила положение, согласно которому переживший супруг не мог быть наследником. Так, в ст. 93 закона говорится о том, что вдова, после смерти мужа, получает выдел и то, что ей завещает сам муж, но само наследство, которое осталось от ее мужа, ее не касается.
Таким образом, весь круг наследования по закону на Руси включал только детей и супруга.
Дети, которые были рождены вне брака, не имели право наследовать после смерти своего отца.
Также не имели право наследовать после своих отцов дети, рожденные от рабынь.
Задача 2
В 1722 г. солдат Ростовского полка Никита Бобыкин предстал перед военным судом по обвинению в утрате своего мундира. На суде он показал, что офицер, у которого он состоит в денщиках, будучи пьяным, проигрался в карты. Придя домой, он приказал денщику продать свой мундир и уплатить долг купеческому сыну Алексею Агашину. Какое решение должен принять суд на основании Артикула воинского?
Так как по условию задачи дело произошло в 1722 году, значит, решение будет основываться на Артикуле Воинском, опубликованном 26 апреля 1715 года. Так, в соответствии с артикулом 53: Если кто из офицеров солдатам под его командой что-нибудь прикажет, которое к службе его величества не касается, и службе солдатской непристойно, тогда солдат не должен офицера в том слушать, и имеет сие в военном суде объявить. За это офицер, по состоянию дела, от воинского суда понесёт наказание.
А согласно артикулу 59: Ели кто свой мундир, ружье проиграет, продаст или в заклад отдаст, то на первый и на второй раз он понесёт наказание шпицрутенами и заплатит штраф за утраченное имущество. А на третий раз будет расстрелян. Так же, в соответствии с положениями артикула 59 тот, кто у солдата купит такие вещи – должен возвратить то, что купил и заплатить штраф в тройном размере от стоимости.
Вывод: 1) Денщик не должен был слушать своего офицера и не продавать свой мундир, поэтому он должен быть наказан шпицрутенами (шпицрутен - длинный, гибкий, древесный прут для телесных наказаний) и заплатить штраф.
2) Офицер, у которого Никита состоит в денщиках, получит выговор за то, что солдат оказался без мундира.
3) Тот, кто купил мундир – должен вернуть его и заплатить тройной штраф от стоимости мундира.
Задача 3
Сергеев и Никитина обратились в отдел ЗАГС с заявлением о регистрации брака. ЗАГС принял заявление, однако позднее отказал в регистрации, т. к. получил информацию о том, что на момент подачи заявления Сергеев состоял в фактических брачных отношениях с Климовой. Сергеев оспорил отказ в регистрации брака в суде. Какое решение вынесет суд по данному делу? Ответ нормативно обоснуйте положениями Кодекса законов о браке, семье и опеке РСФСР 1926 г.
Кодекс о браке, семье и опеке вступил в действие с 1 января 1927 года. Он содержал разделы, посвященные общим положениям о браке, взаимоотношениям детей и родителей, опеке и попечительству, а также записи актов гражданского состояния.
Раздел I Кодекса о браке, семье и опеке 1926 г. повторил некоторые принципиальные положения советского семейного права: не признавался брак, заключённый по церковным канонам; браки, заключенные по религиозным обрядам до 20 декабря 1917 года, а в местностях, которые были заняты неприятелем, - до образования органов записи актов гражданского состояния, приравнивались к зарегистрированным бракам; провозглашалось равенство мужчины и женщины.
Так, в соответствии с главой 2 «Условия регистрации брака» часть 6 пункт «а»: Не подлежат регистрации браки между лицами, из которых хотя бы одно состоит уже в другом зарегистрированном или незарегистрированном браке.
Вывод: ЗАГС правомерно отказал в регистрации брака, так как на момент подачи заявления Сергеев состоял в фактических брачных отношениях с Климовой.
Список использованных нормативно-правовых актов и литературы
Нормативно-правовые акты:
1. Русская Правда в пространной редакции // Памятники российского права: в 35 т. / под общ. ред. Р. Л. Хачатурова. – М., 2013. – Т. 1. – С. 116–138.
2. Артикул воинский 1715 г. // Памятники российского права: в 35 т. / под общ. ред. Р. Л. Хачатурова. – М., 2014. – Т. 4.
Уголовный процессКонтрольная работаТУСУР
Задача № 1
С. и М., совершившие в соучастии преступление, предусмотренное ч. 2 ст. 158 УК, были привлечены в качестве обвиняемых. В отношении С. была применена мера пресечения в виде заключения под стражу, М. же был отпущен под подписку о невыезде и надлежащем поведении. Решение следователя о применении различных мер пресечения было основано на характеристиках С. и М. В отличие от С. М. раскаивался в содеянном, хотя степень и роль каждого из них в совершении кражи была одинаковой. Адвокат С. подал жалобу, в которой указал на нарушение принципа равенства всех перед законом и судом, подчеркивая, что все граждане равны перед законом и судом независимо от каких бы то ни было признаков, в том числе и субъективных характеристик личности. Оцените доводы жалобы. В чем заключается принцип равенства граждан перед законом и судом?
Задача № 2
6 мая 2014 г. было возбуждено уголовное дело в отношении несовершеннолетнего Суворова, подозревавшегося в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 161 УК РФ. 22 июня 2014 г. уголовное дело было направлено прокурором в суд. В ходе судебного разбирательства защитник Суворова выступил с заявлением о том, что он считает вину подсудимого доказанной, и предложил своему подзащитному согласиться с предъявленным обвинением с целью смягчения возможного наказания. Суворов заявил, что отрицает свою вину в совершении преступления. Тогда судья предложил подсудимому отказаться от защитника или пригласить другого защитника, на что Суворов заявил, что у него нет средств для оплаты услуг еще одного адвоката. Судья вынес обвинительный приговор. Проанализируйте ситуацию с точки зрения действующего законодательства? О действии какого принципа идет речь?
Задача № 3
Судья удовлетворила ходатайство следователя о временном отстранении обвиняемого в обмане потребителей от должности директора магазина. На это решение обвиняемым подана жалоба в вышестоящий суд, в которой указано, что судья в данном случае не могла принять объективное решение, поскольку нарушен принцип независимости судей: сын судьи посещает школу, завуч которой признана потерпевшей по уголовному делу. Оцените ситуацию. В чем заключается независимость судей? Какое решение должно было быть принято по жалобе?
Задача № 4
Гражданин П. совершил грабеж, вырвав у проходящей по улице гражданки Ч. сумочку, пытался скрыться. Однако ехавший мимо гражданин Б. догнал П. и совместно с потерпевшей доставил в ближайшее отделение полиции. П. заявил, что задержание его незаконно, поскольку не проведено компетентными органами, в момент фактического задержания ему не была предоставлена возможность пользоваться помощью защитника, что предусмотрено законом. Оцените доводы П. Имели ли право потерпевшая и гражданин Б. задержать П.? Каков процессуальный порядок задержания?
Задача № 5
Что из нижеперечисленного может явиться доказательством по уголовному делу и почему? – показания подозреваемого; – объяснения очевидца; – акт судебно-медицинского исследования; – протокол осмотра места происшествия; – протокол опроса лица с его согласия.
Уголовный процессКонтрольная работаТУСУР
Задача № 1
С. и М., совершившие в соучастии преступление, предусмотренное ч. 2 ст. 158 УК, были привлечены в качестве обвиняемых. В отношении С. была применена мера пресечения в виде заключения под стражу, М. же был отпущен под подписку о невыезде и надлежащем поведении. Решение следователя о применении различных мер пресечения было основано на характеристиках С. и М. В отличие от С. М. раскаивался в содеянном, хотя степень и роль каждого из них в совершении кражи была одинаковой. Адвокат С. подал жалобу, в которой указал на нарушение принципа равенства всех перед законом и судом, подчеркивая, что все граждане равны перед законом и судом независимо от каких бы то ни было признаков, в том числе и субъективных характеристик личности. Оцените доводы жалобы. В чем заключается принцип равенства граждан перед законом и судом?
Задача № 2
6 мая 2014 г. было возбуждено уголовное дело в отношении несовершеннолетнего Суворова, подозревавшегося в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 161 УК РФ. 22 июня 2014 г. уголовное дело было направлено прокурором в суд. В ходе судебного разбирательства защитник Суворова выступил с заявлением о том, что он считает вину подсудимого доказанной, и предложил своему подзащитному согласиться с предъявленным обвинением с целью смягчения возможного наказания. Суворов заявил, что отрицает свою вину в совершении преступления. Тогда судья предложил подсудимому отказаться от защитника или пригласить другого защитника, на что Суворов заявил, что у него нет средств для оплаты услуг еще одного адвоката. Судья вынес обвинительный приговор. Проанализируйте ситуацию с точки зрения действующего законодательства? О действии какого принципа идет речь?
Задача № 3
Судья удовлетворила ходатайство следователя о временном отстранении обвиняемого в обмане потребителей от должности директора магазина. На это решение обвиняемым подана жалоба в вышестоящий суд, в которой указано, что судья в данном случае не могла принять объективное решение, поскольку нарушен принцип независимости судей: сын судьи посещает школу, завуч которой признана потерпевшей по уголовному делу. Оцените ситуацию. В чем заключается независимость судей? Какое решение должно было быть принято по жалобе?
Задача № 4
Гражданин П. совершил грабеж, вырвав у проходящей по улице гражданки Ч. сумочку, пытался скрыться. Однако ехавший мимо гражданин Б. догнал П. и совместно с потерпевшей доставил в ближайшее отделение полиции. П. заявил, что задержание его незаконно, поскольку не проведено компетентными органами, в момент фактического задержания ему не была предоставлена возможность пользоваться помощью защитника, что предусмотрено законом. Оцените доводы П. Имели ли право потерпевшая и гражданин Б. задержать П.? Каков процессуальный порядок задержания?
Задача № 5
Что из нижеперечисленного может явиться доказательством по уголовному делу и почему? – показания подозреваемого; – объяснения очевидца; – акт судебно-медицинского исследования; – протокол осмотра места происшествия; – протокол опроса лица с его согласия.
Финансовое правоКонтрольная работаТУСУР
Задание 1…………………………………………………………………………..3
Задание 2…………………………………………………………………………..6
Список использованной литературы……………………………………………7
1. Составьте схему государственных и муниципальных органов, осуществляющих финансовую деятельность в Российской Федерации. В системе органов исполнительной власти выделите органы общей, отраслевой и специальной компетенции.
Какие органы исполнительной власти следует отнести к бюджетным, налоговым, валютным, страховым, кредитным и иным финансовым? Какие из этих органов имеют территориальные структуры? Какие финансовые органы созданы в системе органов местного самоуправления?
